Quadrinhos e Alfabetização: algumas considerações

Encontrei um relato de experiência muito interessante sobre o uso das histórias em quadrinhos no processo de alfabetização. O texto completo está no link abaixo. Boa Leitura!

http://pt.scribd.com/doc/23192421/Quadrinhos-e-Alfabetizacao 

HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NA ALFABETIZAÇÃO

Esse texto está nos Anais do VI EDUCERE - Congresso de Educação da PUCPR.

De acordo com a autora  MIKA (2006)   "Este texto discute uma forma de desenvolver o hábito e o gosto pela leitura em crianças em processo de alfabetização, por meio das histórias em quadrinhos, contribuindo para a sistematização da leitura e da escrita. As histórias em quadrinhos têm a particularidade de unir duas formas de expressão cultural: a palavra e a imagem. Isso contempla todos os alunos - os que lêem e os que estão iniciando - pois estes conseguem deduzir o significado da história, lendo diretamente ou observando a 

imagem. Para isso discute-se o que propõem estudiosos do assunto, em correlação com as exigências atuais de leitura e escrita da sociedade. Fundamenta-se a aprendizagem à luz de Vygotsky, que concebe que o indivíduo aprende com a interação humana. É a escola o importante espaço de socialização em que se aprende a sistematização da leitura e escrita, práticas que tornam o aluno alfabetizado. Daí a necessidade de desenvolver o hábito e o gosto pela leitura, um rico meio de adquirir informações, e a história em quadrinhos surge como possibilidade. Na seqüência há uma discussão sobre a leitura de quadrinhos, seu surgimento, definição e características dessa tipologia textual, estrutura e linguagem. Para a sistematização do estudo da história em quadrinhos são apontadas algumas possibilidades de intervenção do professor, que contribuem para a aprendizagem da leitura e escrita, por meio das histórias em quadrinhos. A curiosidade em saber o que está escrito dentro dos balões cria o gosto pela leitura. Assim, acredita-se que as histórias em quadrinhos têm grande importância e eficácia nos trabalhos escolares e podem ser incorporadas às aulas de 

alfabetização. "

Para ler o texto completo clique no link que está na referência abaixo:

MIKA, Teodósia. Histórias em quadrinhos na alfabetização. In: EDUCERE- Congresso de Educação da PUCPR,6., 2006, Curitiba. Anais . . . Curitiba: Champagnat, 2006. p. 81-92. Disponível em: http://www.pucpr.br/eventos/educere/educere2006/anaisEvento/docs/CI-009-TC.pdf Acesso em: 04 mar. 2012.

Histórias em quadrinhos e educação infantil

Este artigo fala  que os "diferentes aspectos das histórias em quadrinhos tem chamado a atenção de cientistas políticos, sociológicos, linguistas etc. Aos psicólogos e educadores interessa, especialmente o fato delas afetarem a educação de seus leitores. O objetivo do presente trabalho é explorar algumas das relações entre histórias em quadrinhos e educação infantil, destacando o contexto em que surgiram, suas características e seu potencial pedagógico."

Abaixo segue a referência com o link para acessar o artigo completo. Boa Leitura!

ALVES, José Moysés. Histórias em quadrinhos e educação infantil. Psicol. cienc. prof.,  Brasília,  v. 21,  n. 3, set.  2001 .   Disponível em http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S1414-98932001000300002&script=sci_arttext&tlng=en. acessos em  23  fev.  2012.

As histórias em quadrinhos na educação

Encontrei este texto que fala sobre o uso da História em Quadrinhos na sala de aula como recurso didático-pedagógico. Nele é analisado a importância e os benefícios das histórias como instrumento pedagógico. Conforme os autores falam em seu resumo " as histórias em quadrinhos são mecanismos fundamentais e não prejudiciais para o processo de  ensino e aprendizagem do aluno."

Segue abaixo a referência com o link para acesso ao texto completo. Boa leitura!

ARAÚJO, Gustavo Cunha de, COSTA, Maurício Alves da, COSTA, Evânio Bezerra da. As histórias em quadrinhos na educação: possibilidades de um recurso didático-pedagógico. A MARgem: Estudos, Uberlândia, MG, ano 1, n. 2, p. 26-36, jul./dez. 2008 Disponível em: http://www.mel.ileel.ufu.br/pet/amargem/amargem2/estudos/MARGEM1-E31.pdf Acessado em : 23/02/2012